刘导若有所思地点了点头，看着屏幕上那句“他知道，这最后一课要提前讲了。看似使用了第三人称，其实是第一视角。如果这些事件都是人的回忆的话，那就能说的通了。人是看见一个熟悉的事物或人调动起自己过去的记忆。这些记忆也许不是大块大块的，而是一段一...
我没有看错吧？手术加住院一共两万块，他怎么不去抢钱！
大哥，你能先去了解一下当时的情况吗？当时又不是全民免费医疗。
在当时，做一场两万块钱的癌症手术真的很便宜好嘛？
不是，直播间怎么这么多懂王？
拜托，没点文化常识看苏畅写得东西总一惊一乍的。
这不公平！这个选手投机取巧。选了一个大家都不熟悉的背景，博人眼球。
不是，有本事你也去写一个啊，你写了告诉我们，我们也去看。
他的内容就是一坨辣鸡，就靠着贫瘠大西北吸引眼球……
你行你上！你来给老子一口气写十几个事件。
不知道是今晚的第几次，大家总会在苏畅的直播间争论起来，而反观其他直播间倒是很安静，很和谐。
不过好在，异样的声音很快就压了下去，因为人们找到一件好玩的事情。
那些不知道西北大背景的人，代入了李宝库，他们觉得两万块钱实在太贵了。为此丢了性命真的很悲伤。
而那些去查阅资料，得知西北大背景的人，他们知道两万块钱做个手术其实很便宜。
如果李老师因为这样一件小小的事件就葬送了性命，那悲伤程度直接上升了几个级别。
原文中，一条命，两万块。李宝库在短短几秒的时间内，就决定自己的生命。
甚至在这种时刻，他想的还是，自己余下的时间能够带完这届学生了。
直播间就出现了这样一种现象，因为信息差，人们代入得视角不同，感觉不同。
大家都兴冲冲地互相交流自己的感受。
越来越多的人开始和自己的朋友分享这个直播间，直播间的人数还在不停地上涨,而作品的人气值也在不断增加……
而此时，会议室里。
只见苏畅笔耕不辍，一段又一段的文字跃入纸上。
苏畅不敢停，他怕自己一停下，就会不忍心写下去。
也怕一停下，就会忍不住改变李老师的命运。
“‘要是不手术，我还有多长时间？’
医生看了他好一阵儿，才说’半年吧。’
李老师听到这句话，好像得到了很多大的安慰。
至少能送走这届毕业班了。
他真的拿不出这两万多元。
本来李老师也能攒下一些钱。只是他把钱都花在娃们身上了。
现在，他全部的钱也只有手术所需用的十分之一。”
到目前为止，已经引出李老师食道癌的事情了。
完成了这一步，可以继续推进李老师生病后的事件。
苏畅把已经写好的部分全部一字排开，然后走到了餐桌前，开始吃饭。
不是他饿了，他得花时间“构思”一下。
……
！！！他真的，两万块都拿不出来？
不是吧不是吧，那个好人在基本被宣判死刑的时候，还能说出‘能带完这届学生’？
上次知道这样的狠人还是《华夏机长》，经历了空难，机长降落的时候还在想，今天是周一，机场比较繁忙，降落的时候不能影响其他飞机起降。
《华夏机长》是真爷们！
不是这哥们，就把李老师撂在那里了？
李老师不会死吧，会有人来救他吧。有没有可能村民良心发现给他治病呢？
大哥还是大哥，您脑子没事吧，那村民啥嘴脸，都能给人肋骨打折了，他们还会救人？不吃人就不错了！
不是，他这，这就算写完了？开始干饭了？
新来的，不懂就问，咱这是美食主播吗？
阿拉斯加帝王蟹！建议查查计划组有没有藏污纳垢（狗头保命）
画面里，苏畅看着刚呈上来的螃蟹，虽然知道晚上不能吃这种寒凉的，但上次吃螃蟹还是在排核污水之前。
等等!这是寒不寒凉的问题吗？如果没记错的话，这个世界也有核污水吧，甚至比原来世界的还要严重!
难道阿拉斯加帝王蟹内陆湖也有？
也有可能吧？
未知全貌，不予评价。也许这个世界的地理位置和现实世界不一样呢？
现在的问题是，自己一穿越过来，就被关进了一个小屋子，外面的世界是什么样，根本不知道。
会不会所谓的平行世界只是一个现实世界的综艺节目？
苏畅立即否定了这种想法。现实世界还没有AI系统吧。
他也没心思吃东西了。心可真大啊，莫名其妙的来到一个奇怪的地方，就既来之则安之了？
你是怎么吃的下的。苏畅在心中鄙夷自己。
离开餐桌，他走到智慧屏幕面前，来回踱步。计划组为什么会提供海鲜呢？
不可能在大庭广众之下进行谋杀，那唯一的解释就是海产品没问题。
这个世界也许有自己的内海？或是有含盐量和海水差不多的内陆湖？
阿拉斯加帝王蟹都能当作工作餐，这个国家还是很有实力的。
更让苏畅疑惑地是，原主作为一个正常的华国公民，大脑里竟然没有丝毫关于核污染海产品相关的东西。
越想越乱。
索性先把重新调整时间后的故事写出来。苏畅快步走了两下，盯着智慧屏幕看了一会儿。
动笔，将医生说李宝库只能活半年的那句话圈了起来，然后走到了电脑前，开始码字。
剩下的经典名场面是在这半年里发生的事情。
李老师知道自己命不久矣，迫切地想让他的娃们学到更多的知识。
他怕，自己死了以后，孩子们再也没有老师了。
直播间里一直看着苏畅推导的大学生们一阵疑惑。
这是什么意思？不写思维导图了？这就开始码字写正文了？
我一路顺着苏老师的思路下来的，但到这里着实是看不懂了。
是啊，我也是，苏老师的头脑风暴创作模式太好用了，我也可以根据一个大背景联想出好多个小事件了！
但他现在把半年的这句时间圈上是想告诉我们什么呢？
别猜了，苏畅老师的电脑智慧屏有文字显示出来了！
接着直播间里的大学生看见了第一行字：
他知道，这最后一课要提前讲了。
兄弟们，我不知道你们什么情况，我感觉我现在手脚发麻。
同感，感觉我的心脏好像被人狠狠地攥了一下。
不是，你们大学生都是谜语人啊，这句话有什么特别的？
从现在开始，请允许我称呼苏畅老师为苏神！
苏神！苏神！
他要用倒叙写吗？这意味着所有的事情都会变成回忆杀！
杀我别用李刀。
直播间里其他的观众不明所以，不知道这帮大学生在发什么疯。
但守护空间里的人就不一样了。
“这个苏畅真的要打乱时间顺序来写了。”许渐鸿说道。
“我看没这么简单”。刘导作为一位经验丰富的导演，对各种时间顺序的编排都烂熟于心。看着苏畅的电脑屏幕说，“老余，你怎么看？”
“如此零散的故事片段不像是从第三方视角客观描述的。”
刘导若有所思地点了点头，看着屏幕上那句“他知道，这最后一课要提前讲了。”
看似使用了第三人称，其实是第一视角。
如果这些事件都是人的回忆的话，那就能说的通了。
人是看见一个熟悉的事物或人调动起自己过去的记忆。
这些记忆也许不是大块大块的，而是一段一段的。
毫无逻辑，但这些记忆却能构成一个完整的故事。
许渐鸿醍醐灌顶，余老师不愧是笔杆子行业的顶尖高手！
要说大学生是谜语人，那这几位就是更大的谜语人。
这时一直在旁边充当“提示器”的小散开口了，他决定“打败”谜语人！
“余老师，何以见得？直播间的小伙伴们一头雾水。”
“围绕孔泥老师的几个事件十分地杂乱，没有鲜明的时间特点，这不可能是常规的倒叙或者是插叙。”
“这些事情有可能不是第三方视角，而是第一视角。”
小说《华夏机长》试读结束，继续阅读请看下面！！！
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